Насилие среди сверстников является распространенным явлением среди детей школьного возраста по всему миру, независимо от страны и культуры. Оно может принимать различные формы, такие как издевательства, шантаж или нападение. Общение через интернет-технологии также привело к появлению кибербуллинга и других форм насилия среди сверстников в виртуальном мире, особенно с начала пандемии COVID-19.
Определение и масштаб явления
Насилие среди сверстников — это преднамеренные и повторяющиеся действия, предпринимаемые одним или группой сверстников против другого человека, направленные на причинение физического, психологического или эмоционального вреда. Это иерархическое явление, в котором агрессоры используют свое преимущество. Оно может происходить как в школе, так и за ее пределами, и его возникновение обусловлено индивидуальными характеристиками жертв и агрессоров, семейной обстановкой и школьным климатом.
Статистика по насилию среди сверстников неполная, особенно в контексте событий за пределами школы. Отчет Фонда «Дети в беде» указал, что данные полиции сосредоточены на преступлениях, совершенных в образовательных учреждениях, где в 2021 году чаще всего фиксировались:
- кража чужого имущества (664 случая),
- кража со взломом (275),
- причинение телесных повреждений (260).
Общенациональная диагностика, проведенная ФДДС, показывает, что более половины (57%) детей и подростков в возрасте 11–17 лет испытали насилие со стороны сверстников в своей жизни, и 36% — в году, предшествующем исследованию. Наиболее распространенной формой было физическое насилие (42% респондентов испытали его когда-либо, 23% — в прошлом году), за ним следуют психологическое насилие, групповое нападение, травля и насилие в отношениях.
Эта проблема чаще затрагивает детей из семей с низким социально-экономическим статусом, людей разных этнических происхождений, детей с ограниченными возможностями, тех, кто отличается внешностью, сексуальной ориентацией или гендерной идентичностью. Школа, ее политика безопасности и профилактические действия играют важную роль в противодействии насилию среди сверстников.
Сигналы у детей
Дети, которые сталкиваются с насилием со стороны сверстников, могут проявлять следующие изменения:
- становятся более замкнутыми, грустными, уединенными, напряженными, плаксивыми;
- могут жаловаться на боли в животе или голове, терять уверенность и избегать разговоров о школе;
- часто жалуются на плохое самочувствие по утрам из-за стресса;
- испытывают тревогу по поводу похода в школу, часто говорят: «Мне не нравится школа», «Я ненавижу свой класс»;
- начинают прогуливать уроки и испытывают трудности с обучением;
- приходят домой с поврежденной одеждой или книгами;
- могут иметь синяки и царапины, которые не могут объяснить;
- приходят домой голодными, потому что у них отбирают еду или карманные деньги или выталкивают из очередей;
- просят дополнительные деньги или берут их без ведома родителей, чтобы заплатить агрессорам;
- испытывают проблемы со сном.
Если вы заметили, что поведение ребенка начинает меняться и появляются тревожные признаки, указывающие на то, что он может испытывать насилие со стороны сверстников, важно не преуменьшать проблему. Избегайте советов вроде «ты должен быть жестким» или «дай сдачи в следующий раз», которые могут усилить чувство беспомощности у ребенка. Дети, испытывающие насилие, часто боятся говорить о своих проблемах, опасаясь не только реакции родителей, но и ухудшения ситуации. В такие моменты важно действовать с эмпатией и тщательно планировать поддержку. Следует помнить, что применение насилия к обидчикам или их родителям не является решением – наиболее эффективным подходом будет диалог и конструктивный подход.
Что могут сделать родители?
Чтобы помочь ребенку, родители должны предпринять дополнительные действия, и они следующие:
- документирование всех инцидентов, о которых сообщил ребенок,
- встреча с учителем, представление ситуации и выяснение запланированных действий,
- регулярный мониторинг договоренностей с учителем и школой для проверки,
- предпринимаются ли эффективные шаги,
- случае отсутствия эффективных действий со стороны школы — разговор с директором,
- если проблема не решена, обращение в соответствующие учреждения, такие как: полиция, уполномоченный по правам студентов или семейный суд,
- предоставление ребенку психологической поддержки,
- сотрудничество с родителями других пострадавших детей и, если возможно, с родителями агрессоров.
Если ваш ребенок столкнулся с насилием со стороны сверстников и вы ищете поддержку, ознакомьтесь с нашей картой помощи.
Как поддержать ребенка в борьбе с хулиганом?
Каждый ребенок заслуживает чувствовать себя в безопасности и поддержанным, особенно в трудные времена, такие как переживание насилия со стороны сверстников. Важно, чтобы родители действовали осознанно и последовательно, сотрудничая с учителями и школой, чтобы помочь ребенку восстановить чувство безопасности. Одним из ключевых элементов является обеспечение того, чтобы ребенок не был обвинен в случившемся. Они должны знать, что имеют полное право искать помощь.
Важным шагом является поддержка ребенка в формировании уверенности в себе – практика осанки, зрительного контакта и уверенной манеры движения может помочь ему чувствовать себя сильнее в сложных ситуациях. Вы также можете совместно разработать способ реагирования на насмешки, что повысит готовность ребенка справляться в стрессовые моменты. Стоит научить их избегать мест, где происходит насилие, и поощрять их проводить время с группой сверстников, что может снизить риск столкновения с агрессией.
Важно также развивать социальные навыки ребенка. Поощрение их к установлению отношений со сверстниками и участию во внеклассных мероприятиях может улучшить их самооценку и помочь им строить здоровые связи. Укрепление самооценки ребенка также включает в себя признание даже самых маленьких успехов, что дает им чувство признания. Также важно научить ребенка смело говорить со взрослыми о своих проблемах – это не о ябедничестве, а о защите своих прав и поиске поддержки.
