Центр громадянської освіти (CEO) опублікував звіт “Учні-біженці з України в польській системі освіти”, який базується на аналізі кількісних даних системи PESEL та бази даних Освітньої інформаційної системи.
Статистика
Звіт є цінним джерелом інформації про кількість учнів з України, які навчаються в польських школах, та учнів, які залишаються поза польською системою освіти.
Із зібраних даних знаємо, що:
- кількість українських дітей шкільного віку, які перебувають в Польщі становить близько 342 000 (у тому числі понад 292 000 з номером PESEL UKR);
- кількість дітей з України в польських школах становить близько 185 000 (з них 135 000 з номером PESEL UKR);
- кількість дітей з України поза польською системою освіти становить приблизно 156 000.
Основні висновки
Детальний аналіз даних (включаючи порівняння з вимірюваннями за попередні два навчальні роки) дозволяє зробити важливі висновки:
- Хоча невдовзі мине два роки перебування більшості молодих біженців у Польщі, більше половини з них все ще залишаються за межами польської системи освіти. Кількість учнів у школах не збільшується (а в початкових школах навіть зменшується!). Якщо законодавчі рішення не зміняться, це залишиться так і надалі.
- Особливо складна ситуація в середніх школах, які недостатньо підготовлені до прийому українських учнів. Донедавна в них навчалося 20% підлітків з досвідом біженства. Зараз – майже 40%. Однак, це збільшення пов’язане з тим, що українці, які закінчили польські початкові школи, перейшли до середніх шкіл.
- Українські учні та учениці частіше, ніж їхні польські однолітки, навчаються в професійно-технічних школах та технікумах, мабуть, часто всупереч власним намірам і нижче рівня прагнення. Ймовірно, це є результатом шкільного відбору після іспитів у восьмому класі.
- Значна частина українських учнів та учениць не можуть впоратися з навчанням в середніх школах. Польська система витісняє від 20% до 50% учнів і учениць, залежно від року навчання. Більше половини учнів третього класу загальноосвітніх ліцеїв у минулому навчальному році не продовжили навчання в четвертому класі у цьому році!
- Підготовчі класи наразі мають маргінальне значення, в них навчається лише 3% українських школярів. Однак, якщо ми серйозно налаштовані на включення всіх учнів з України в польську систему освіти, ми повинні повернутися до підготовчих класів та краще підготувати вчителів до викладання в них.
- В 64 000 класів у Польщі (тобто в кожному четвертому) є вже принаймні один учень-біженець з України. Це число збільшиться, якщо ми додамо українських учнів, які приїхали до Польщі раніше. За нашими оцінками, до 75% вчителів можуть викладати принаймні в одному класі з українськими учнями. Усі ці вчителі повинні набути базових компетенцій для роботи з такими учнями, а ми, як суспільство, повинні їх підтримати. Це особливо важливо ще й тому, що дослідження ICCS 2022 показують, що польські вчителі сприймають різноманітність як виклик.
- Якби всі учні з України ходили до школи, то вони становили б аж 7% учнів у польських школах. Різноманітність прийшла до шкіл назавжди. Нам потрібно почати керувати нею свідомо.
Рекомендації
CEO наголошує, що необхідно вживати скоординованих дій для підтримки освітньої інтеграції, які повинні включати:
- залучення всіх українських учнів до польської системи освіти (як суспільство ми не можемо дозволити, щоб 150 000 молодих людей залишалися в освітньому вакуумі);
- підтримка шкіл, які приймають біженців з України (ми повинні допомогти школам впоратися з новим викликом, щоб там могли успішно навчатися як польські діти, так і їхні однолітки з України).
Ознайомтеся з повним звітом
Повний звіт із усіма цінними даними та статистикою можна знайти за посиланням нижче. Запрошуємо Вас його завантажити!
